دانلود رایگان کتاب تفسیر سوره مجادله به قلم امام خامنه ای

۰ نسخه‌الکترونیکی کتاب «تفسیر سوره مجادله » منتشر شد حضرت آیت‌الله خامنه‌ای (مدظله‌العالی) از دوران پیش از پیروزی و در جریان مبارزات علیه رژیم طاغوت از معلمان دروس فهم و تفسیر قرآن کریم و برپاکنندگان این جلسات بوده‌اند، معظم‌له پس از پیروزی انقلاب اسلامی و نیز پس از تصدی رهبری انقلاب اسلامی همواره از مشوقان … ادامه خواندن “دانلود رایگان کتاب تفسیر سوره مجادله به قلم امام خامنه ای”

۰

نسخه‌الکترونیکی کتاب «تفسیر سوره مجادله » منتشر شد

حضرت آیت‌الله خامنه‌ای (مدظله‌العالی) از دوران پیش از پیروزی و در جریان مبارزات علیه رژیم طاغوت از معلمان دروس فهم و تفسیر قرآن کریم و برپاکنندگان این جلسات بوده‌اند، معظم‌له پس از پیروزی انقلاب اسلامی و نیز پس از تصدی رهبری انقلاب اسلامی همواره از مشوقان و توصیه‌کنندگان برجسته در زمینهٔ ترویج و گسترش جلسات تلاوت و تفسیر قرآن کریم هستند.

از دوران قبل و پس از پیروزی انقلاب اسلامی جلسات تفسیر متعددی از رهبر انقلاب در دست است که حاوی مطالب و نکات بسیار راهگشا و آموزنده در فهم مفاهیم بلند قرآن کریم است. یکی از این تفاسیر کتاب «تفسیر سوره مجادله » است که در بهار ۱۳۹۶ توسط انتشارات انقلاب اسلامی چاپ و عرضه شد.

ادامه خواندن “دانلود رایگان کتاب تفسیر سوره مجادله به قلم امام خامنه ای”

دانلود کتاب انتظار عامیانه عالمانه عارفانه اثر استاد پناهیان [ PDF رایگان ]

۰ کتاب انتظار عامیانه، انتظار عالمانه، انتظار عارفانه به نویسندگی استاد علیرضا پناهیان و از سوی انتشارات بیان معنوی در ۳۴۰ صفحه بعد از مدت ها به صورت PDF منتشر شد  کتاب انتظار عامیانه عالمانه عارفانه با بررسی مفهوم انتظار، سه رویکرد متفاوت به این مفهوم را مورد بررسی قرار می‌دهد؛ نگاه عامیانه، نگاه عالمانه، نگاه عارفانه. در … ادامه خواندن “دانلود کتاب انتظار عامیانه عالمانه عارفانه اثر استاد پناهیان [ PDF رایگان ]”

۰
دانلود رایگان کتاب انتظار عامیانه عالمانه عارفانه اثر استاد پناهیان
دانلود رایگان کتاب انتظار عامیانه عالمانه عارفانه اثر استاد پناهیان

کتاب انتظار عامیانه، انتظار عالمانه، انتظار عارفانه به نویسندگی استاد علیرضا پناهیان و از سوی انتشارات بیان معنوی در ۳۴۰ صفحه بعد از مدت ها به صورت PDF منتشر شد 

کتاب انتظار عامیانه عالمانه عارفانه با بررسی مفهوم انتظار، سه رویکرد متفاوت به این مفهوم را مورد بررسی قرار می‌دهد؛ نگاه عامیانه، نگاه عالمانه، نگاه عارفانه.

در بخش انتهایی کتاب نیز به تناسب مفهوم انتظار با جوان و ویژگی‌های جوانی پرداخته شده است.

توضیحات پشت جلد کتاب انتظار عامیانه عالمانه عارفانه 

 اساساً تحقق کامل وضعیت مطلوب، که در سایه حکومت موعود محقق می‌شود، تنها در صورتی امکان دارد که تمام مردم با مرام الهی موعود همراهی کنند. اما تجربهٔ تاریخی حیات بشر نشان داده است که اکثر انسان‌ها از پذیرش دستورات خدا سر باز می‌زنند. پس چگونه است که پس از ظهور حضرت، مردم به صورت فراگیر و پایدار از حق تبعیت می‌کنند و موجبات استقرار همیشگی حکومت موعود را فراهم می‌آورند؟

آیا در ذائقهٔ انسان‌ها تغییر غریزی خاصی رخ می‌دهد، یا ترس از حاکمیت دینی جرأت معصیت را از آنها می‌گیرد؟ به عبارت دیگر، آیا توان اندیشیدن علیه حق از بین می‌رود یا اساساً امکان سخن گفتن از اندیشه‌های باطل نخواهد بود؟ …

 اگر آن جامعهٔ موعود، تحقق پیدا کردنی است، آیا با پایبندی به تمام آن اصولی که رسول اکرم(ص) و جانشینان او(ع) به آنها مقید بودند تحقق پیدا خواهد کرد؟ اصولی که استفاده از زور را به حداقل می‌رساند و انعطاف‌پذیری را به حداکثر؛ اصولی که لازمهٔ رعایت کرامت انسان محسوب می‌شود و در اثر رعایت همین اصول فرصت سوءاستفادهٔ منافقان و مؤثر شدن عناد کفار فراهم می‌شود؟

پس اگر قرار است جامعهٔ مهدوی با پایبندی به آن اصول تحقق یابد، آیا حق دوباره دچار مظلومیت نخواهد شد؟ و اگر می‌شنویم حضرت دست به شمشیر برده و مخالفان دین را قلع و قمع می‌کنند، آیا این بر خلاف آن اصول نخواهد بود؟ …

توضیحات داخل کتاب انتظار عامیانه عالمانه عارفانه 

نگاه عامیانه به منجی، در همهٔ ادیان عالم وجود دارد؛ تصور کسی که سوار بر مرکب خواهد آمد و دنیا را تنها با «اعجاز» دستانش متحوّل می‌کند و لابد بی‌نیاز به همراهی مردم و هوشیاری آنها، زمین و زمان را زیر و رو کرده و بی‌اعتنا به سنت‌های الهی و همهٔ آنچه در طبیعت حیات بشر است، سعادت را برای انسان به ارمغان می‌آورد….

یکی از آثار سوء نگاه عامیانه به موضوع منجی و مهدویت، عدم اشاعه فرهنگ اصیل انتظار در جهان بشریت است. وقتی ما سطحی نگاه کردیم، و تئوری‌های حکومت آقا امام زمان(ع) را به صورت علمی بیان نکردیم و تحلیلی عالمانه از موضوع مهدویت و منجی ارائه ندادیم، کم‌کم این موضوع به یک امر خیالی و یا خرافی تبدیل شده و مانند یک سدّ بزرگ سبب می‌شود که نتوانیم فرهنگ اصیل انتظار را، به‌ویژه در میان نخبگان، اشاعه دهیم و ذهن‌ها را به صورت دقیق متوجه این موضوع کنیم.

وقتی نگاه عامیانه را کنار بگذاریم، سؤال‌ها یکی‌یکی می‌جوشند، و فکرها به کار می‌افتند … همهٔ ما در اثر جوشش این سؤال‌ها و سپس نزدیک شدن به پاسخ آنها، وظایف خود را در این زمان و برای زمینه‌سازی ظهور، بهتر خواهیم شناخت.

انتظار، احساسی مربوط به زمان آینده و یک وضعیت بهتر است. بنابراین هر چقدر تصور روشن‌تری از وضع مطلوب داشته باشیم، انتظارمان بیشتر خواهد بود. کسی که از وضع مطلوب بی‌اطلاع است، منتظر چه وضعیتی است؟ کسانی که از ظلم ناراحتند امّا هیچ تصور روشنی از عدالت ندارند، معلوم نیست اساساً چقدر عدالت را می‌پسندند و می‌پذیرند؛ و چقدر حاضرند در جامعه‌ای با حاکمیت عدالت زندگی کنند.

نفس آگاهی از وضع مطلوب و دانستن چیستی و چگونگی آن، فواید بسیاری دارد، حتی اگر به انتظار نینجامد. یکی از فواید مهم آن، ایجاد زمینهٔ مناسب برای تحلیل درست گذشته و یافتن پاسخ بسیاری از سؤال‌های کلیدی حیات بشر است. مثل اینکه: چرا انبیا و اولیای الهی در طول تاریخ نوعاً مظلوم بوده‌اند؟ چرا استقرار حق این قدر به تأخیر افتاده است و آن قدر دشوار می‌نماید؟ چرا همیشه جبههٔ اشقیا، به انحای مختلف بر جبههٔ اولیا غلبه کرده‌اند؟ و بسیاری از سؤالات دیگر که پاسخ خواهند یافت.

انتظار، احساسی مربوط به زمان آینده و یک وضعیت بهتر است. بنابراین هر چقدر تصور روشن‌تری از وضع مطلوب داشته باشیم، انتظارمان بیشتر خواهد بود. کسی که از وضع مطلوب بی‌اطلاع است، منتظر چه وضعیتی است؟ کسانی که از ظلم ناراحتند امّا هیچ تصور روشنی از عدالت ندارند، معلوم نیست اساساً چقدر عدالت را می‌پسندند و می‌پذیرند؛ و چقدر حاضرند در جامعه‌ای با حاکمیت عدالت زندگی کنند.

 

نفس آگاهی از وضع مطلوب و دانستن چیستی و چگونگی آن، فواید بسیاری دارد، حتی اگر به انتظار نینجامد. یکی از فواید مهم آن، ایجاد زمینهٔ مناسب برای تحلیل درست گذشته و یافتن پاسخ بسیاری از سؤال‌های کلیدی حیات بشر است. مثل اینکه: چرا انبیا و اولیای الهی در طول تاریخ نوعاً مظلوم بوده‌اند؟ چرا استقرار حق این قدر به تأخیر افتاده است و آن قدر دشوار می‌نماید؟ چرا همیشه جبههٔ اشقیا، به انحای مختلف بر جبههٔ اولیا غلبه کرده‌اند؟ و بسیاری از سؤالات دیگر که پاسخ خواهند یافت.

دانلود رایگان کتاب انتظار عامیانه عالمانه عارفانه اثر استاد پناهیان 

لینک دانلود | حجم ۳ مگابایت | لینک دانلود دوم 

 

اولین شماره نشریه خط حزب الله در ماه شعبان منتشر شد [دانلود رایگان شماره ۱۲۹ خط حزب الله]

۰ با فرا رسیدن ماه شعبان، صدوبیست‌ونهمین شماره از نشریه خط حزب‌الله منتشر شد.  سخن هفته‌ی این شماره نشریه خط حزب الله ، با توجه به پایان رسیدن کار گروهک‌های تروریستی و دست برتر محور مقاومت در منطقه، به این مسأله پرداخته است که «علت حضور ایران در منطقه چیست؟» در بخشی از متن چنین … ادامه خواندن “اولین شماره نشریه خط حزب الله در ماه شعبان منتشر شد [دانلود رایگان شماره ۱۲۹ خط حزب الله]”

۰

با فرا رسیدن ماه شعبان، صدوبیست‌ونهمین شماره از نشریه خط حزب‌الله منتشر شد.

 سخن هفته‌ی این شماره نشریه خط حزب الله ، با توجه به پایان رسیدن کار گروهک‌های تروریستی و دست برتر محور مقاومت در منطقه، به این مسأله پرداخته است که «علت حضور ایران در منطقه چیست؟»

در بخشی از متن چنین می‌خوانیم: از منظر امام خمینی(ره)، ما در حال یک جنگ عقیدتی با دشمن هستیم که البته حتی محدود به یک جغرافیای خاص هم نمی‌شود: «جنگ ما جنگ عقیده است، و جغرافیا و مرز نمی‌شناسد. و ما باید در جنگ اعتقادی‌مان بسیج بزرگ سربازان اسلام را در جهان به راه اندازیم.»(۱۳۶۷/۰۴/۲۹)

هدف از این مبارزه نیز، اهتزاز پرچم “لا اله الّا الله” در جهان است: “ما می‌گوییم تا شرک و کفر هست، مبارزه هست. و تا مبارزه هست، ما هستیم. ما بر سر شهر و مملکت با کسی دعوا نداریم. ما تصمیم داریم پرچم «لا اله الّا الله» را بر قلل رفیع کرامت و بزرگواری به اهتزاز درآوریم.”(۱۳۶۷/۰۴/۲۹)

 

 همچنین با توجه به فرا رسیدن ماه شعبان، اطلاع‌نگاشتی با عنوان «با مناجات شعبانیه مأنوس شوید»، به توصیه‌های رهبر انقلاب در این ماه پرداخته است.

 

 «حمله به سوریه، به اعتبار بین‌المللی آمریکا ضربه زد» عنوان گزارش رصدی این هفته از نشریه است که به اظهارنظر و انتقاد رسانه‌های غربی از حمله‌ی اخیر آمریکا به سوریه پرداخته است.

 

 مواظب باشیم پیمان‌شکنی نکنیم، قانون خدا به به‌خاطر بسپار، هر اتفاقی در کشور بیفتد حصار نیروهای مسلح باید حفظ شود، درس امام حسین به امت اسلامی، اگر خانواده نبود بزرگ‌ترین مصلحین هم نمی‌توانند جامعه را اصلاح کنند و… عناوین بخش‌های دیگر نشریه خط حزب‌الله است که مخاطبین گرامی می‌‌توانند با مراجعه به نشریه این مطالب را مورد مطالعه قرار دهند.

* صدوبیست‌ونهمین شماره‌ی خط حزب‌الله به روح پرفتوح شهید ایرج نصرت‌زاد تقدیم شده‌ است. 

 

دانلود نسخه های مختلف نشریه خط حزب الله شماره ۱۲۹ 

دریافت نسخه مطالعه وب و موبایل | دریافت نسخه چاپی رنگی | دریافت نسخه چاپی سیاه و سفید

نسخه های چاپی برای کاغذ اندازه A3 هستند و نسخه مطالعه برای موبایل و استفاده روی A4 است.

لینک وب سایت اصلی نشریه

سایز بزرگ برای تابلو اعلانات »» دریافت نسخه رنگی | دریافت نسخه سیاه و سفید

تکثیر و توزیع خط حزب‌الله به صورت داوطلبانه و خودجوش است. بدین نحو که برادران و خواهران گرامی فایل نشریه را دانلود کرده، و به تعدادی که امکان دارد تکثیر و در مکان‌هایی مانند مسجد، پایگاه بسیج، هیئت‌های مذهبی، دانشگاه‌ها و حوزه‌های علمیه توزیع می‌کنند.

شماره قبلی نشریه : دانلود شماره ۱۲۸ نشریه خط حزب الله | احتیاج به « تعمیر قلب » داریم

پازل کامل – شماره دوم « نان تحریم در تنور فتنه »

۰ غائله ۸۸ چگونه کشور را در گرداب تحریم‌های بی‌سابقه فرو برد؟ در این شماره از پازل کامل روایت مقام‌ها و منابع غربی از شکنجه اقتصادی ملت ایران در حمایت از آشوبگران را می‌خوانیم . این مقاله به قلم جناب آقای مهدی محمدی در روزنامه وطن امروز منتشر شده است پاسخ این پرسش که علت … ادامه خواندن “پازل کامل – شماره دوم « نان تحریم در تنور فتنه »”

۰
نان تحریم در تنور فتنه
نان تحریم در تنور فتنه

غائله ۸۸ چگونه کشور را در گرداب تحریم‌های بی‌سابقه فرو برد؟ در این شماره از پازل کامل روایت مقام‌ها و منابع غربی از شکنجه اقتصادی ملت ایران در حمایت از آشوبگران را می‌خوانیم . این مقاله به قلم جناب آقای مهدی محمدی در روزنامه وطن امروز منتشر شده است

پاسخ این پرسش که علت واقعی اعمال رژیمی از تحریم‌ها علیه ایران که آمریکایی‌ها خود آن را سنگین‌ترین تحریم‌های طول تاریخ می‌خوانند، واقعا چه بوده و این تحریم‌ها در اصل چه هدفی را تعقیب می‌کرده، بسیار پیچیده و در عین حال بااهمیت است.

آمریکایی‌هاو برخی گروه‌های داخلی همفکر و همراه آنهادر این سال‌ها، کلیشه‌ای ساخته‌اند مبنی بر اینکه علت اصلی اعمال تحریم‌ها، سیاست هسته‌ای ایران و نوع تعاملی است که ایران در این باره با جامعه بین‌المللی در پیش گرفته است.

خروجی این نوع نگاه به مساله هم این است که اگر ایران فی‌المثل در موضوع هسته‌ای طور دیگری رفتار می‌کرد، تحریم‌ها هم یا اصلا اعمال نمی‌شد یا اینکه حداقل قدرت و شدت فعلی را نداشت.

این مقاله که براساس یک مطالعه کتابخانه‌ای کم و بیش وسیع آماده شده، استدلال خواهد کرد این نوع نگاه به مساله کاملا غیرواقعی و بلکه گمراه‌کننده است. رژیم تحریم‌های فعلی ایران، ریشه در قطعنامه ۱۹۲۹ شورای امنیت دارد که ۲۵ خرداد ۱۳۸۹ (ژوئن ۲۰۱۰) صادر شد.

تمام تحریم‌های یکجانبه‌ای که اکنون به‌عنوان تحریم‌های موثر علیه ایران از آنها یاد می‌شود (تحریم‌های انرژی و مالی) در واقع براساس زیرساخت حقوقی که در این قطعنامه ایجاد شد، اعمال شده است. اما این قطعنامه–چنانکه با جزئیات نشان خواهیم داداساسا نه یک قطعنامه هسته‌ای است و نه با هدف واکنش نشان دادن به سیاست‌های هسته‌ای ایران اعمال شده است.

قطعنامه ۱۹۲۹ که دقیقا در سالگرد فتنه ۸۸ تصویب شد، محصول تعامل راهبردی آمریکا و متحدانش درباره نحوه کمک به فتنه ۸۸ در ایران –که رو به افول نهاده بودو یکی از خروجی‌های بازنگری استراتژیک آمریکا در سیاست خود درباره ایران پس از فتنه ۸۸ است.

زمستان ۸۸ و بهار ۸۹ بحث‌های مفصل و بسیار مهمی در آمریکا صورت گرفت در این باره که آمریکا چگونه باید با توجه به تحولات داخلی ایران، راهبرد خود را بازنویسی کند تا در تغییر محاسبات مردم و حاکمیت در ایران موفق باشد.

برای دانلود شماره دوم پازل کامل از لینک های زیر استفاده کنید » 

 

دریافت نسخه PDF برای مطالعه روی موبایل

دریافت نسخه PDF برای رایانه و یا چاپ

دریافت نسخه EPUP 

 

پازل کامل – شماره یک « حجاب در زمان پهلوی »

۰ در اولین شماره پازل کامل به بررسی تحلیلی-تاریخی وقایع مربوط به دوره حکومت کثیف پهلوی می پردازیم .نگاهی اجمالی خواهیم داشت به وضعیت حجاب در قبل از انقلاب ( سال‌های پایانی حکومت محمد رضا شاه) و تلاش رژیم پهلوی در نابودی حجاب. یکی از دلایل مخالفت مردم با رژیم گذشته، مبارزهٔ شاه با ارزش‌های … ادامه خواندن “پازل کامل – شماره یک « حجاب در زمان پهلوی »”

۰

در اولین شماره پازل کامل به بررسی تحلیلی-تاریخی وقایع مربوط به دوره حکومت کثیف پهلوی می پردازیم .نگاهی اجمالی خواهیم داشت به وضعیت حجاب در قبل از انقلاب ( سال‌های پایانی حکومت محمد رضا شاه) و تلاش رژیم پهلوی در نابودی حجاب. یکی از دلایل مخالفت مردم با رژیم گذشته، مبارزهٔ شاه با ارزش‌های ناب دینی، از جمله حجاب، بوده است.

درباره تاریخ حجاب در ایران، از جمله مسئله کشف حجاب در دوره رضاشاه و نیز وضعیت حجاب در دوره پهلوی دوم، کتاب‌های بسیاری نوشته شده است، اما یکی از مباحثی که به دلایلی مغفول مانده، وضعیت زنان است.و از باب «چون ندیدند حقیقت ره افسانه زدند»، اظهار نظرهای متفاوت و بعضاً متناقضی در این خصوص دیده می‌شود.

یکی از پدیده‌های بسیار مؤثر بر فرهنگ و آداب و رسوم مردم ایران مسئله کشف حجاب بود؛ مسئله ای که شاید بتوان آن را در نوع خود یک اقدام منحصر به فرد در تاریخ این کشور دانست که توسط رضا شاه خائن بعد از دیدار از ترکیه اجرا شد. پازل کامل – شماره یک « حجاب در زمان پهلوی » را در ادامه دانلود کنید 

دریافت نسخه PDF برای مطالعه روی موبایل 

دریافت نسخه PDF برای رایانه و یا چاپ 

دریافت نسخه EPUP 

دانلود سالنمای ۹۷ با نقاشی و عکس‌های قدیمی از شهر بیت المقدس

۰ سالنمای ۹۷ با تاکید بر هویت اسلامی بیت‌المقدس منتشر شد. در ادامه مطلب همراه بنیانا باشید    با توجه به تأکیدات مداوم رهبر معظم انقلاب اسلامی بر اهمیت مسئله فلسطین در سال‌های اخیر، مبنی بر اینکه “امروز فلسطین مسئله اوّل دنیای اسلام است” و  “کلید غلبه بر دشمنان اسلام، مسئله فلسطین است”، اهمیت تمرکز … ادامه خواندن “دانلود سالنمای ۹۷ با نقاشی و عکس‌های قدیمی از شهر بیت المقدس”

۰
 سالنمای 97
سالنمای ۹۷

سالنمای ۹۷ با تاکید بر هویت اسلامی بیت‌المقدس منتشر شد. در ادامه مطلب همراه بنیانا باشید 

 

با توجه به تأکیدات مداوم رهبر معظم انقلاب اسلامی بر اهمیت مسئله فلسطین در سال‌های اخیر، مبنی بر اینکه “امروز فلسطین مسئله اوّل دنیای اسلام است” و  “کلید غلبه بر دشمنان اسلام، مسئله فلسطین است”، اهمیت تمرکز بر مسئله قدس و فلسطین در زمینه‌های مختلف بیش از پیش احساس می‌شود.

 

حضرت آیت‌الله خامنه‌ای، اخیرا در ۱۰ اسفند ۱۳۹۶ نیز در دیدار وزیر اوقاف و جمعی از علمای سوریه فرمودند: «امیدواریم همگی آن روزی را ببینیم که شما در قدس نماز جماعت می‌خوانید.»

 

موسسه فرهنگی هنری مرکز اسناد انقلاب اسلامی، با تاکید بر “قدس شریف”، سالنمای ۱۳۹۷ را منتشر کرد و در توضیح آن نوشت: «در گاهشمار پیش‌رو سعی شده با استفاده از نقاشی و عکس‌هایی قدیمی از شهر بیت‌المقدس، تاکیدی شود بر هویت اسلامی و چند مذهبی این شهر کهن…»

 

در سالنمای ۱۳۹۷ مرکز اسناد انقلاب اسلامی، تصاویر و نقاشی‌های تاریخی از بیت‌المقدس منتشر شده است. این نقاشی‌ها که آثار هنرمندان مطرح جهان است مربوط به بازه زمانی سال‌های ۱۵۷۲ تا ۱۹۰۵ میلادی است.

دانلود نسخه الکترونیکی (PDF) سالنمای ۹۷ | لینک دریافت اول | لینک دریافت دوم (۷۰مگابایت)

 

راهنمای جامع تربیت کودک و نوجوان در مهدکودک و دبستان برای والدین [با محوریت مدیریت تمایلات] [ +نسخه مناسب موبایل ]

۰  سایت بیان معنوی به عنوان مرجع نشر اثار و اندیشه های استاد پناهیان یک کتابچه آموزشی رایگان برای والدین و علاقه مندان حوزه تعلیم وتربیت منتشر کرده است . این کتابچه به عنوان راهنمای جامع تربیت کودک و نوجوان و بررسی نظام آموزشی پیشنهادی برای جایگزینی با نظام (ساختار و سیستم) فعلی مدارس است … ادامه خواندن “راهنمای جامع تربیت کودک و نوجوان در مهدکودک و دبستان برای والدین [با محوریت مدیریت تمایلات] [ +نسخه مناسب موبایل ]”

۰

 سایت بیان معنوی به عنوان مرجع نشر اثار و اندیشه های استاد پناهیان یک کتابچه آموزشی رایگان برای والدین و علاقه مندان حوزه تعلیم وتربیت منتشر کرده است .

این کتابچه به عنوان راهنمای جامع تربیت کودک و نوجوان و بررسی نظام آموزشی پیشنهادی برای جایگزینی با نظام (ساختار و سیستم) فعلی مدارس است

 

در صفحه پیش‌رو بخشی از ابتدای مباحث استاد پناهیان در همایش «الگوی تعلیم و تربیت در مهد و دبستان» و برخی مباحث دیگر در این زمینه که توسط موسسه بیان معنوی جمع‌آوری و تنظیم شده و به تناسب بحث مطالبی جهت تکمیل و تبیین اضافه شده است را میخوانیم .  لینک دانلود فایل کتابچه در انتهای این بخش قرار گرفته است »» 

راهنمای جامع تربیت کودک و نوجوان
راهنمای جامع تربیت کودک و نوجوان

فاصلهٔ زیاد وضع فعلی با « آموزش و پرورش اسلامی »

واقعیت این است که معارف دینی همین چیزی نیست که در جامعهٔ ما منتشر شده است. یعنی نمی‌توان گفت که اگر معلمی هنر داشته باشد و همین معارف را به‌خوبی منتقل کند، کارش مؤثر واقع خواهد شد و اگر مخاطب ظرفیت و لیاقت و استعداد لازم را داشته باشد، جذب خواهد شد.

واقعیت این است که اسلامی بودن آموزش و پرورش به معنی وضع کنونی آن نیست. یعنی نمی‌توان گفت که نکات اخلاقی، معرفتی و عقایدی که باید در آموزش و پروش به دانش‌آموزان منتقل شود، همین‌هایی است که الان هست و حداکثرش این است که تغییرات اندکی بر روی آن اِعمال شود؛

مثلاً در حد اضافه کردن یا جابه‌جایی برخی مطالب و آیات. و یا اینکه از شیوه‌های آموزش بهتر و کارآمدتری برای انتقال همین مطالب به دانش‌آموز استفاده کرد.

اگر ما معارف دینی را درست درک کرده و منتقل کرده باشیم، خیلی باید موفق‌تر از اینها باشیم. لذا این مقدار عدم موفقیت، باید ما را وادار به بازنگری کند، بازنگری در آنچه به ذهن‌های آحاد جامعه منتقل می‌کنیم؛

چه در فضای تبلیغات عمومی و چه در فضای تعلیمات اختصاصی، و به‌خصوص در مقاطع آموزش و پرورش که دوره‌های بسیار حساسی هستند.

 

لزوم معرفی یک نظام جایگزین برای تربیت فرزند

گرچه عمق اعتراض به وضع موجود خیلی بیشتر از این مقداری است که عرض شد، ولی در اینجا قصد پرداختن به انتقادها و دردل‌ها را نداریم، بلکه می‌خواهیم به راه حل بپردازیم و یک طرح جایگزین برای وضع فعلی معرفی کنیم.

تصور بر این است که این طرح جایگزین می‌تواند خیلی مؤثر باشد؛ یعنی بدون اینکه بخواهیم نخبه‌گرایی کنیم، با همین دانش‌آموزان و همین معلمان محترمی که الان در جامعه هستند و حتی با همین مدارس و شیوه‌های آموزشی کنونی، می‌تواند خیلی مؤثر باشد.

ما می‌توانیم با یک نگاه نظام‌مند و عمیق به تعلیم و تربیت دینی، به بهره‌های بسیار بالاتری از وضع کنونی برسیم.

اینطور نیست که کاربرد و کارکرد این نظام جایگزین، مختص پروش نخبگان باشد، بلکه برای عموم مردم در سطوح مختلف جامعه است.

هم کادر تعلیم و تربیتی‌ای که ما الان داریم، اگر برنامهٔ خوبی به آن داده شود کارآیی‌اش بیشتر می‌شود و هم دانش‌آموزان ما با همهٔ تفاوت‌هایی که دارند، می‌توانند ارتقاء فوق‌العاده‌ای پیدا کنند.

تقریباً مشکلی در جامعه نیست که به ایرادهای اساسی‌ای که در نظام تعلیم و تربیت فعلی وجود دارد، ربط اساسی نداشته باشد.

یعنی اگر شما مشکل کم‌نمازی یا بی‌نمازی، رشوه‌خواری در ادارات، روابط نامشروع، طلاق، پوشش‌های نامناسب، کم‌فرزندآوری و هر نوع مشکلات دیگری را در جامعه مشاهده می‌کنید، مهمترین عامل مشکلات اساسی جامعه به به اشکالات اساسی‌ای که در نظام آموزش و پرورش وجود دارد برمی‌گردد.

ما اگر یک نظام و چارچوب صحیح و حساب‌شده‌ای برای تعلیم و تربیت داشته باشیم، با همین جامعه و همین امکانات به عالی‌ترین نتایج خواهیم رسید.

 

غیرطبیعی بودن بسیاری از مشکلات در جامعهٔ ما

بسیاری از مشکلات در جامعهٔ ما کاملاً غیرطبیعی است. مثلاً این طبیعی نیست که آمار طلاق در جامعهٔ ما این‌قدر بالا باشد؛ آن‌هم در جامعه‌ای که این‌قدر به معارف دینی دسترسی دارد.

باید ببینیم اشکال کار در کجاست؟ در همهٔ مدارس ما قرآن درس داده می‌شود، همهٔ مردم اهل‌بیت(ع) را دوست دارند، کلمات اهل‌بیت(ع) هم در اختیار ما قرار دارد، اما با این حال شاهد چنین مشکلاتی هستیم.

نظام تعلیم و تربیت مثل یک دستگاه رایانه‌ای است که اگر بلد باشیم با آن کار کنیم، خیلی راحت به نتایج خیلی زیادی خواهیم رسید ولی اگر بلد نباشیم، با مشت زدن به آن کاری از پیش نمی‌بریم! بنده تصور می‌کنم که الان برای ما اتفاق دوم افتاده است.

دانلود کتابچه الگوی تعلیم و تربیت در خانه، مهد کودک و دبستان 

 

نسخه مناسب موبایل و تبلت (۷۳صفحه) [PDF] | دریافت  (۱۲مگابایت)

نسخه مناسب مطالعه در رایانه  [PDF] | دریافت  (۱۵ مگابایت)

 

دانلود رایگان کتاب روشنای علم ، مروری بر بیانات امام خامنه ای درباره دانش و تولید علم

۰ کتاب روشنای علم ، شامل بیانات رهبر انقلاب در مقوله تولید علم، تحقیق و پژوهش از ابتدای رهبری معظم له است که با همکاری جمعی از طلاب و محققان حوزه علمیه قم و طی حدود سه سال کار مستمر تدوین شده است. بدون تردید کتاب روشنای علم می‌تواند علاوه بر پاسخگویی به سوالات و … ادامه خواندن “دانلود رایگان کتاب روشنای علم ، مروری بر بیانات امام خامنه ای درباره دانش و تولید علم”

۰
کتاب روشنای علم
کتاب روشنای علم

کتاب روشنای علم ، شامل بیانات رهبر انقلاب در مقوله تولید علم، تحقیق و پژوهش از ابتدای رهبری معظم له است که با همکاری جمعی از طلاب و محققان حوزه علمیه قم و طی حدود سه سال کار مستمر تدوین شده است.

بدون تردید کتاب روشنای علم می‌تواند علاوه بر پاسخگویی به سوالات و تبیین موضوعات مختلف مربوط به علم و تولید علم می‌تواند به عنوان یک منبع و مرجع علمی تاثیرگذار و هماهنگ کننده علوم و مراکز علمی در فضای رو به پیشرفت علم و دانش جامعه اسلامی ایران ایفای نقش نماید.

 

کتاب روشنای علم در ۷ بخش تحت عناوین: اسلام و علم، غرب و علم، ایران و علم، دانشگاه و مراکز تحقیقاتی، حوزه‌ها، جنبش نرم‌افزاری و متفرقه  تهیه و تدوین شده است و با ارایه فهرست‌نامه کاملی از آیات و روایات، اعلام و اماکن، زمان‌ها و دوران‌ها، علوم و کتاب‌ها و کتابنامه به پایان می‌رسد.

در ادامه مقدمه این کتاب مراحل تدوین این پروژه اینگونه توضیح داده شده است:

«مطالعه اولیه بیانات و تعریف بیش از ۵۰ کلیدواژه طی دو مرحله، گزینش اولیه بیانات بر اساس کلیدواژه‌ها، مطالعه دقیق سخنرانی‌های گزینش‌شده و جداسازی مطلب مرتبط با موضوع، نمایه‌زنی و ایجاد چکیده مطالب، تدوین نهایی، چند دوره بازبینی نمایه‌ها و نسخه‌های مدون نهایی، استخراج فهرست در چند موضوع.»

 

در یکی از فصول این کتاب و ذیل بیانات در دیدار نخبگان استان سمنان آمده است:

«استعدادهای انسانی، عنصر انسانی و ظرفیت انسانی، خیلی خیلی بالاست. هدف، باید همان چیزی باشد که من بارها گفته‌ام. کشور باید در علم، در دانش و به تبع علم و دانش، در آنچه که مترتب بر علم است، در رتبه‌های اول جهان قرار بگیرد.

 

نمی‌گویم پنج سال دیگر، ده سال دیگر؛ نه، هدف را بگیرید پنجاه سال دیگر؛ اما باید برویم و برسیم و این، به همت احتیاج دارد و من به شما عرض بکنم: مطمئن باشید این ملت، آن ملتی است که اگر این حرکت را بکند، خواهد رسید.

 

همهٔ ملتها این‌طور نیستند؛ بعضی ملتها این استعداد را ندارند؛ بعضی ملتها این موقعیتِ جغرافیایی را ندارند؛ بعضی ملتها این گذشتهٔ فرهنگی را ندارند؛ این میراث عظیم و غنی را ندارند؛ بعضی ملتها استعداد انسانی‌شان اینقدر نیست.

 

ملتها همه یک‌جور نیستند؛ اما این ملت از همهٔ این جهات تواناییهایی دارد که اگر این همت را بکند و این تصمیم را بگیرد، خواهد رسید. این ایران نمی‌تواند ایرانِ دورهٔ قاجار و پهلوی بماند.

این ایران، ایرانِ دورهٔ اسلامی است؛ باید بتوانیم در قلهٔ تمدن بشری قرار بگیریم که حق ماست؛ به خاطر اسلاممان، به خاطر ایمانمان، به خاطر استعدادمان، به خاطر ایرانی بودنمان.»

 

کتاب روشنای علم” که یکی از جدیدترین محصولات موسسه پژوهشی فرهنگی انقلاب اسلامی است به کوشش موسسه فرهنگی حدیث لوح و قلم در مدت سه سال تحقیق و تدوین شده است.  این کتاب با شمارگان ۵۰۰۰ نسخه در ۸۳۲ صفحه روانه کتابفروشی‌ها شده است

برای خرید نسخه چاپی از سایت book-khamenei.ir روی این لینک کلیک کنید 

 

فایل PDF کتاب روشنای علم | دانلود | حجم ۴مگابایت

 

چند خط از کتاب

ایرانیها؛ مولف بیشترین کتاب دینی و عربی

همین ملت، همین دودمان و سلسلهٔ بشری که در این منطقه زندگی میکنند، روزگاری برترین پرچمهای دانش را در علوم طبیعی، علوم انسانی، علوم نظری، علوم دینی و علوم محض در اختیار داشتند.

در حالی که اسلام از کشورهای عربی به ایران آمد؛ اما بیشترین کتاب دینی، بیشترین تفسیر، بیشترین حدیث، بیشترین کتاب فقه و حتی بهترین کتابهای لغت عربی را ایرانیها نوشتند. این یک واقعیت است.

بهترین کتابهای عربی را ایرانیها نوشته اند. معروف‌ترین کتاب لغت عربی، «قاموس فیروزآبادی» است.

کسانی که خواستند کتاب لغت خوبی در عربی بنویسند، مثلاً شرح این قاموس را نوشتند و از این قبیل. پس، این یک نکته که ملت ایران از لحاظ استعداد، دارای چنین سابقه‌ای است.

 

منبع : “روشنای علم” مروری بر بیانات رهبر معظم انقلاب اسلامی پیرامون دانش و تولید علم / صفحه ۱۸۰

کارنامه سازمان مجاهدین خلق را در کتاب تبار ترور بخوانید [دانلود رایگان]

۰   یکی از هولناک ترین سالهای پس از انقلاب سالهای ۶۰ – ۶۲ بود. اکنون هر کس سایت های مخالف جمهوری اسلامی را بخواند تنها از سال ۶۷ می بیند و می شنود. اما در سال ۶۰ یعنی از خرداد این سال به بعد تا سال ۶۲ و بعدها نیز جسته گریخته، روزانه دهها … ادامه خواندن “کارنامه سازمان مجاهدین خلق را در کتاب تبار ترور بخوانید [دانلود رایگان]”

۰
کارنامه سازمان مجاهدین خلق را در کتاب تبار ترور
کارنامه سازمان مجاهدین خلق را در کتاب تبار ترور

 

یکی از هولناک ترین سالهای پس از انقلاب سالهای ۶۰ – ۶۲ بود. اکنون هر کس سایت های مخالف جمهوری اسلامی را بخواند تنها از سال ۶۷ می بیند و می شنود. اما در سال ۶۰ یعنی از خرداد این سال به بعد تا سال ۶۲ و بعدها نیز جسته گریخته، روزانه دهها و در برخی از روزها بیش از یک صد مورد ترور در ایران صورت می گرفت که عامل آن منافقین موسوم به مجاهدین خلق بودند.

 

گفته می شود که بیش از ۴۰۰۰ اسم را به طور مشخص در نشریه مجاهد آن سالها می توان یافت که مسؤولیت ترور آنها را سازمان مجاهدین بر عهده گرفته است. اینها به جز مواردی است که از دست آنها در رفته است.

 

متأسفانه مسؤولان جمهوری اسلامی برای دفاع از خود هم شده است تاکنون نام این چهارهزار نفر را استخراج نکرده اند تا برای اثبات تروریست بودن مجاهدین، هم برای مردم، هم برای نسلهای آتی، و هم برای غربی ها مستندی داشته باشند.

 

اکنون با نگارش این کتاب یک قدم برداشته شده است اما حق آن است که اقلا یک صد کتاب نوشته شود و دهها سایت در این باره راه اندازی شود و چهره مظلومانه این شهیدان به نمایش گذاشته شود.

 

کتاب تبار ترور مروری است بر ترورهای سازمان مجاهدین خلق که ضمن آنها به مردم کوچه و بازار حمله کرده و تنها و تنها ریش را علامت حزب اللهی بودن و مستحق مرگ بودن قلمداد می کردند. اینها منهای مسؤولانی بود که در هر شهر و به خصوص در تهران به شهادت رسیدند. جالب است که بسیاری از مطالب این کتاب بر اساس منابع خود منافقین تهیه و تدوین شده است.

 

کتاب تبار ترور شامل دو بخش و بخش اول شامل چهار فصل است:

اول: سازمان مجاهدین خلق قبل از انقلاب اسلامی

دوم: فرایند تغییر ایدولوژی

سوم: پیامدهای تغییر ایدئولوژی

چهارم: سازمان مجاهدین خلق و انقلاب اسلامی

بخش دوم: سازمان مجاهدین: فاز مسلحانه و تروریسم

فصل اول: زمینه ها، علل و چگونگی ورود سازمان به فاز مسلحانه

فصل دوم: عملیات های تروریستی علیه شخصیت های سیاسی و مذهبی مشهور

فصل سوم: عملیات های تروریستی علیه مسؤولان رده های میانی و شهروندان عادی

فصل چهارم: عملیات های تخریبی علیه ساختمان ها و…

تصاویر و کتابنامه و نمایه در پایان کتاب آمده است.

 

 

.

کتاب تبار ترور استاد صادق کوشکی – حجم :۵مگابایت || دانلود از صندوق بیان | دانلود از تلگرام

برای خرید کتاب به صورت چاپی به سایت پاتوق کتاب مراجعه کنید 

 


درباره دکتر محمد صادق کوشکی 

دکتر محمدصادق کوشکی، استاد دانشگاه و کارشناس مسایل سیاسی و بین المللی و عضو هیات علمی دانشگاه خواجه نصیر است که به تازگی کتاب «جستاری در سیاست مطلوب قرآن کریم» او از زیر چاپ خارج شده است.گفتنی است کتابهای تبار ترور، جستاری در سیاست مطلوب در قرآن و برگی از باغ وی سایت پاتوق کتاب موجود و قابل تهیه است. 

وب سایت دکتر کوشکی http://koushki.com

کانال تلگرام دکتر کوشکی @karbala5_kuoshki

 

 

۳۰ کار که به جای دانشگاه رفتن یا مسافرکشی میتوان انجام داد[کتابچه]

۰ هر سال نزدیک به یک میلیون نوجوان هجده ساله در کنکور یا همان آزمون ورودی دانشگاه ها شرکت می کنند. مغز آنها در طی سالها آموزش مادون متوسط شستشو داده شده است تا باور کنند دانشگاه رفتن تنها گزینه آنها در زندگی است. آنها باور کرده اند که اگر دانشگاه نروند زندگیشان تباه می … ادامه خواندن “۳۰ کار که به جای دانشگاه رفتن یا مسافرکشی میتوان انجام داد[کتابچه]”

۰

هر سال نزدیک به یک میلیون نوجوان هجده ساله در کنکور یا همان آزمون ورودی دانشگاه ها شرکت می کنند. مغز آنها در طی سالها آموزش مادون متوسط شستشو داده شده است تا باور کنند دانشگاه رفتن تنها گزینه آنها در زندگی است. آنها باور کرده اند که اگر دانشگاه نروند زندگیشان تباه می شود و دیگر به درد هیچ کس و هیچ چیز نخواهند خورد.

 

بیست سال پیش یعنی زمانی که من در آزمون کنکور شرکت کردم و همه هم سن و سالهای من، بدون کوچکترین شکی باور داشتیم که دانشگاه رفتن تنها گزینه ممکن برای ماست. قانون نانوشته ای می گفت که اگر رتبه خوبی برای قبولی در دانشگاه بدست نیاوری، مجبوری سال بعد دوباره برای کنکور درس بخوانی. حتی اگر سال بعد هم قبول نشوی و پسر باشی و مجبور به سربازی رفتن، در حین خدمت سربازی باید برای کنکور بخوانی و کنکور بدهی. باز هم اگر قبول نشدی، بعد از خدمات سربازی. و اینقدر پشت کنکور بمانی و بمانی و بخوانی تا بالاخره قبول بشوی! چاره دیگری نیست!

 

درست مثل زوج ناباروری که تحت فشارهای اجتماعی و خانوادگی و احساسی باید بچه دار بشوند. اگر این دکتر نشد باید بروند پیش آن دکتر. اگر هم نشد نباید بی خیال بشوند و بروند سراغ زندگیشان. جراحی، رژیم غذایی، دعا، نذر، لقاح مصنوعی، حتی طلاق و تعویض همسر برای رسیدن به هدف، نه تنها جایز است بلکه توصیه هم می شود. کاری نمی شود کرد.

 

گزینه ای به جز بچه دار شدن وجود ندارد. کنکور و دانشگاه هم داستان مشابهی دارد. معلم خصوصی کنکور. آموزشگاه کنکور. کنکورهای آزمایشی. جزوات و کتابهای جور واجور کنکور. تعیین رشته با نرم افزار. مشاور برنامه ریزی کنکور. مهندسی معکوس سؤالات کنکور. هیپنوتیزم. سمینار ان. ال. پی. و خلاصه هر چیزی که کمک کند یک بچه در کنکور قبول بشود، جایز و متداول است. کار دیگری نمی شود کرد. گزینه ای به جز دانشگاه وجود ندارد.

 

من کتاب امکان را در رد این قانون نانوشته نوشته ام. کتاب امکان حاصل سالها تجربه شخصی خودم و همچنین سالها مطالعه و یادگیری از زندگی و آثار انسانهای بزرگی است که از هزاران سال پیش تا به امروز برای تحقق استعدادها و خلاقیت انسانها، فکر و تلاش کرده اند.

 

بیست سال پیش کسی نبود که به من و دوستانم راه دیگری به جز دانشگاه رفتن را نشان بدهد. بیست سال پیش دسترسی به اینترنت هم وجود نداشت. بیست سال پیش نطفه انقلاب اطلاعاتی تازه داشت بسته می شد. بیست سال پیش همه ما در یک دوران تاریخی متفاوتی زندگی می کردیم. دوران ماقبل اینترنت. خواهش می کنم این کتاب را برای هر کسی که فکر می کند به جز دانشگاه رفتن یا مسافرکشی گزینه دیگری در زندگی اش ندارد، بفرستید. هزینه ای ندارد.

 

سی ایده ای که در در این کتاب مطرح کرده ام، فقط برای نوجوانهای هجده ساله نیستند. هر کسی در هر مقطعی از زندگیش می تواند از این ایده ها و یا ایده های مشابه، بهره ببرد. مثلا کسی که با بحران میانسالی مواجه شده است. کسی که کارش را دوست ندارد. کسی که از زندگی کارمندی یا مجردی یا متاهلی خسته شده است.

کسی که تازه بازنشسته شده است و نمی داند با بقیه زندگیش چه کار باید بکند. کسی که خرش در گل زندگی گیر کرده است. مادری که تازه مسئولیت نگهداری بچه اش را به دانشگاه سپرده است و وقت آزاد زیادی دارد. نوجوانی که تازه وارد دبیرستان یا حتی دانشگاه شده است. همه آنهایی که توانایی یادگیری دارند می توانند از این ایده ها بهره ببرند.

 

متنی که خواندید برگرفته از وبلاگ آقای علی سخاوتی نویسنده این کتاب امکان ( سی کار که به جای دانشگاه رفتن یا مسافرکشی می توان انجام داد ) بود . 

 

دانلود کتاب امکان – سی کار که به جای دانشگاه رفتن یا مسافرکشی می توان انجام داد – حجم یک مگابایت